亚洲大学人文社会学院

外文系运用师生外语优势积极参与「亚大318」国际化计画；运用数码科技提升学习成效，并积极鼓励教师发表国际期刊论文；深耕国际生招生，特别是硕士班双联学位

社工系善用「亚大318」国际化计画，强化师生国际移动力，鼓励师生参与国际学术研讨会、国际志工、海外研习与实习等活动，促进师生学术国际化、志工服务国际化、教学国际化。自110学年起增加全英语授课(EMI)课程，强化国际招生

幼教系推动教师发表国际期刊、参与国际研讨会；逐年增加全英语授课(EMI)、数码化课程，以提升学系国际化及境外生招生；辅导学生积极参加「亚大318」国际化计画，规划移地教学研究，促进师生国际移动力


壹、近三年国科会研究计画
一、教师获国科会研究计画

学系	年度	计画主持人	国科会教师研究计画名称	备注
外文系	113	吴文琪	从虚拟世界「数码教材设计师」至实体小学「教学实践师」之创新研究：使用ChatGPT辅助开发的 3D VR交互式多模态英文学习教材
	112	贾元鹏	转化主观视角：木下惠介电影作品中的批判意识及其呈现
	112	吴文琪	多模态教材与AI教育机器人应用于具身任务导向语言教学之国小英文学习探究
	111	陈谢钧	适性化情绪感知AI英文导览学习系统对专业英语学习、情绪经验、虚拟存在感、与学习历程之影响
	111	贾元鹏	双重曝光：三位日本电影工作者在其电影语言中呈现的影像与意义
社工系	113	陈贻照	台湾老年人怀旧现象初探：从文化脉络下记忆视角
	111	陈贻照	老年人之德性要求：修养光阴效应假说的检验
幼教系	113	郑雅文	机器人结合AI 教学代理人促进幼儿社会情绪学习之设计、开发与评估
	112	陈丽媜	松散素材游戏理论在中班与大班幼儿视觉艺术美感教育之应用
	112	郑雅文	使用机器人结合蒙特梭利教学与教具设计高互动与具身体验提升幼儿之执行功能与社会情绪技能
	112	郑雅丰	学龄前幼儿的隐喻理解发展及其与认知、语文和社会能力的关系：兼论家庭语文与教室学习环境的影响
	111	郑雅文	子计画二：开发、评估与验证跨平台机器人、互动绘本及影片与物联网化教玩具的学习系统编辑平台
	111	郑雅丰	学龄前幼儿的比喻语言理解研究：从明喻到隐喻的发展变化
	111	张宥沁	重塑更具永续性的教育工作者：后疫情时期职涯永续性对教师工作重塑的影响：感知组织支持的调节作用

二、国科会大专生研究计画

学系	年度	学生	国科会大专生研究计画名称	指导教授
外文系	113	罗芷柔	使用MEGA World悦趣式学习于提升商用英文沟通之学习成效探究	吴文琪
	113	徐瑜廷	小国王、小王子、小甲虫的以「小」窥「大」： 对比研究《小国王十二月》、《小王子》与《变形记》中的「大」隐喻	李舒萍
	112	陈依真	使用AR 扩增实境电脑辅助科技于提升偏乡国小之英文字汇与发音学习成效探究	吴文琪
	112	邱方柔	Jeanette Winterson 颠复性别之认同：以小说Oranges Are Not the Only Fruit 为例	房智慧
	112	张以璇	运用英语绘本提升国小4年级英语低成就学生英语词汇量之行动研究	毛元臻
	112	周美君	An Educational Approach to Emma 当教育遇上《艾玛》时	陈英辉
	112	吴弈娴	使用T. Robot不插电桌游导入偏乡国小以培养运算思维并提升英文学习动机及成效	吴文琪
	111	林芷瑄	Using Robots to Enhance English Story Re-telling Performance of Elementary School Student	吴文琪
社工系	113	黄苡瑄	视障青年自立生活、支持服务与困境初探—从大学到出社会工作	陈美智
	113	黄郁甯	视障青年自立生活、支持服务与困境初探—从大学到出社会工作	陈贻照
	113	廖沛华	代间摄影室:技术分享与价值观对话	廖淑娟
	112	陈兹绒	童年目睹家庭暴力之成年子女在校园受霸凌经验探究	洪千惠
	112	谢采霈	大学生运用群众募资协助社区推动弱势族群服务方案以实践SDGs-4与USR	林哲莹
	112	杨茟程	男性间性行为者不得捐血态度与倡议策略之研究‐从社群软件使用者观点	黄松林
	112	林采羚	社工参与企业大型网络公益慈善活动的经验初探－以台新银行「您的一票，决定爱的力量」为例	陈美智
	112	杜静茵	婚姻战火中的倖存者-儿少时期经历父母离异于成年初显期之复原力经验探究	南玉芬
	111	王雅仙	当老人「宅」在家：COVID-19疫情对社区据点长者的影响
	111	欉暐婷	探讨青少年时期罹癌者回归校园后人际关系与学校适应之影响	南玉芬
	111	张巧恩	世代的洞察： 一代不如一代的真相与形成机制	陈贻照
幼教系	113	黄藏慕	以生活故事发展幼儿美感教育课程-从赏析朴素艺术到玩创视觉叙事	陈丽媜
	113	蔡柏宣	表达性艺术治疗之戏剧形式教学对语言发展迟缓幼儿之影响	罗育龄
	113	汤寀菁	后疫情时代幼儿使用3C产品之模式与转变-家长观点探讨	何祖华
	112	郭又慈	幼儿园语言障碍幼儿使用手势沟通教学是否可以增加人际关系和沟通意愿及品质	罗育龄
	112	许庭瑄	蒙氏幼儿园小老板｢零到一百｣的学思践行：幼儿园课纲融入蒙特梭利数学教育历程的个案研究	郑雅丰
	112	罗翎慈	成为幼儿教师的第一哩路：幼教系师资生的职场体验、职前教师效能感与教师检定考试准备度之关系探究	郑雅丰
	112	林昀蓁	我们一起把艺术变好玩了！和幼儿共构从黏土捏塑创作到自制游戏之历程探究	陈丽媜
	112	张芸瑄	培育下一世代的人师：大学生自我效能与生涯发展阻隔因素之探讨	张宥沁
	112	吴宜洁	探究机器人结合互动绘本以老师角色和学生角色与幼儿共读对幼儿阅读理解与情绪学习的影响	郑雅文
	111	黄慧欣	混合插电与不插电程式教育的创新模式-使用物联网游戏书促进幼儿运算思维	郑雅文
	111	陈郁芯	指尖触游学习趣：交互式电子绘本对学龄前幼儿阅读理解表现影响之研究	郑雅丰
	111	蔡玮珊	亲子共读游「高密」：以ADDIE模式研发亲子共游教具之研究	张宥沁
	111	蔡君儒	导入VR与AR科技，不一样的幼儿园美感教育课程实验性探究！	陈丽媜
	111	方椅棋	台湾中部幼儿园融合教育需求与资源探究	何祖华

 贰、近三年教学实践研究计画

学系	年度	计画主持人	教学实践研究计画名称	学门	SDGs
外文系	113	毛元臻	运用反向课程设计，提升外文系总整课程『戏剧创作与表演』的教学成效	人文艺术及设计	目标4
	111	吴文琪	透过元宇宙沉浸式360度SVVR观光导览专案制作，以提升学生英语能力、文化认知与21世纪核心素养	教育	目标4
	111	庄坤良	活化文学: 文学作品读法的教学实践计画	人文艺术及设计	目标4
社工系	113	陈美智	翻转教学结合ChatGPT与合作学习提升早期疗育社会工作的教与学	社会(含法政)	目标4
	113	林哲莹	从零开始手把手教学完成学术论文So Easy	[专案]技术实作	目标4
	111	陈贻照	提升「人文社会与AI应用」之学习自我效能：创造性别支持的学习环境	社会(含法政)	目标4
	111	陈美智	翻转教学策略在早期疗育社会工作课程中的实践与反思	社会(含法政)	目标4
	111	林哲莹	运用群众募资于社区工作课程以实践大学社会责任	[专案]大学社会责任(USR)	目标4
幼教系	113	张宥沁	生成式AI结合CDIO-PBL人才培育模式于幼儿教具设计与应用课程方案之教学实践研究	教育	目标4
	113	卓美秀	电影导入结合鱼缸教学法应用于幼教基础定锚课程之教学实践研究	教育	目标4
	112	陈丽媜	提升职前教师幼儿文学教育专业素养之教学实践研究	教育	目标4
	112	张宥沁	The calling：利用思考导向学习建构教育心理学课程方案之实践历程	教育	目标4
	112	林妮燕	应用合作学习法结合永续绘本教学设计于绘本课程效果之探究	教育	目标4
	111	郑雅丰	直面「解释深度的错觉」：以UbD逆向课程设计提升职前教保服务人员效能感之教学实践历程	教育	目标4
	111	罗育龄	教室里的差别待遇：运用差异化教学法消弭特殊需求幼儿的教育不平等	[专案]大学社会责任(USR)	目标4