结合T. Robot不插电运算思维机器人桌游，展开为期10周科技导入双语课程，小朋友英语口说进步神速

图为亚大外文系团队，到光正国小学教导小朋友绘制英文校园地图，并规划机器人行径路线

亚洲大学外文系，积极推动偏乡科技结合双语教学服务，由特聘教授吴文琪带领外文系8名本国与外籍生团队，到雾峰区光正国小，展开为期10周、每周90分钟的科技导入双语课程。光正国小校长阮志伟表示，成果显示小朋友的英文口说能力进步神速，很感谢亚大外文师生团队的付出。

亚大外文系主任陈淑娟指出，因应我国推动2030双语政策、及联合国SDGs永续发展目标，外文系同学透过教学现场的实践，应用所学帮助小朋友，也能增进自己的就业竞争力，并借由本次合作为台湾偏乡小学尽一份力。

吴老师说，已是第2学期到光正国小推动双语课程，第1学期是锁定第2到4年级，做短期、较广泛的教学；这学期针对4年级29名小学生，目的是希望他们能够衔接国家的双语政策，且课程长达10周，每周2堂课完整教学。

图为亚大外文系团队，在光正国小双语成果发表会，与小朋友们开心合影。

吴老师表示，因光正国小较偏乡，4年级同学多数只能说简单英文单字，无法说出完整句子，班级内也有一些较内向、还有1位拥有阅读障碍的小朋友。因而以「School map校园地图｣为教学主轴，再结合T.Robot不插电运算思维机器人桌游，让小朋友能不畏惧英文，从一开始无法用英文分辨地图上的左边、右边，到后来能够将校园地点、宝物及障碍等基础英文单字分类，再透过使用方向指令卡牌，创造独一无二的School map校园地图及路线。最后在成果展上，各小组成员能以全英文，完整表达发表成果，是教学的最大回馈。

吴老师指出，让学生制作School map，目的是让他们了解，可以善用周边的事物学习英文；表现优异的学生，也可以发挥长处去协助其他同学，由于施行成效良好，下学期还会再到光正国小推动双语课程，并继续使用桌游机器人教学，会更专注在学生的独立创作上。

光正国小校长阮志伟说，感谢亚大外文师生团队的付出，小朋友借由与机器人的互动，缩短与英语的距离，在英文口说能力方面也进步神速，感到很欣慰。