培育同学成为偏乡孩子的「语言学伴」，认知SDGs对社会、教育的重要性

图为为亚大「永续人师培训工作坊」，参与同学制作议题心智图。

亚洲大学致力履行大学社会责任，获教育部补助，执行112至113年度USR第三期「偏乡AI双语学伴培育计画」，由计画主持人幼教系罗育龄、卓美秀老师办理「永续人师培训工作坊」，邀请台中科技大学通识中心何昕家老师进行专题演讲与实作工作坊，让参与计画的同学深入了解要成为偏乡学生「语言学伴」，必须认知联合国永续发展目标SDGs对社会、教育的重要性。

罗育龄老师表示，这项计画的重点，就是培育亚大同学成为语言学伴，陪伴偏乡国中生、社区国高中生学习第二外语（英语、德语、法语）。活动中，何老师引导进行反思、关注现今科技进步，应注意的永续发展相关议题，大量运用心智图、蜂巢结构图带领同学逐步解析归纳SDGs指标，呼吁大家重视大环境。

卓美秀老师指出，看到同学在工作坊中一起参与制作心智图，热烈讨论并分享自身经验，能够感受到同学的用心参与，更加深入研究永续发展议题。

参与的大三陈同学说，原本以为的教育工作坊是单纯的听讲，没想到何昕家老师运用了多种不同的教学方法，透过交互式学习深入探讨SDG的议题，能够更加理解SDGs的17个目标，并将理论转化为实际的实践。

大四张同学说，原来从现代科技的发展到国际实践，几乎都涵盖了SDGs，透过工作坊真正认识到SDGs的重要性，SDGs不仅是抽象的理念，更是与每个人生活紧密相连，是需要更多人参与和关注。

图为亚大「永续人师培训工作坊」，参与师生合影。