教学创新
一、 运用科技创新教学
本院强调师生互动与自主学习，利用科技创新教学，推动翻转教室及磨课师课程，并自105学年度起率先实施「程式语言应用」院必修课程，培养社会未来等待的人才。本院各系将朝下列方向积极创新教学：
(一)外文系自106学年入学新生起，将跨域学程列位毕业要件，持续鼓励教师申请劳动部就业学程，结合学系实务型课程，提升学生微型创业(创客)能力及职场竞争力。
(二)社工系鼓励学生发展自主学习，积极与法人机构签订品牌实习合约，甄选优秀学生实习，并与亚大附医建立医务社工实习机制。
(三)幼教系积极落实创新教学，推广「幼儿潜能开发」、「儿童美语教学」二类跨域学程，计画与 外文系规划全英语授课学/硕士学程。
二、 未来学院
本院教与学面向参考21世纪学习架构 (P21 Framework for 21-Century earning)，随着时代潮流与企业需求调整课程设计、能力指标与教学习支持系统。
本院下列方向规划未来学院：
(一)松绑传统的课程/学分思维与机制，规划微学分学程、第三学期学程、深碗学程、自学课程及微型创业(创客)学程，落实差异化、多元化及「做中学」等课程目标。
(二)结合社区特色与资源，延伸学习场域，互惠共荣创造无边界学习理想。
(三)持续运用科技创新教学，强化数码教材与学模式，创造无纸化教室，3年内达成50%网络教与学目标。
(四)推动异类结合学程，强化学生跨域整合知能。
(五)全面推动任务/计画导向(task/project-based)评量模式 ，提升学生解决问题的能力与就业力。
(六)配合本院磨课师课程的发展，满足教师拍摄课程的需求，将利用资讯大楼地下室HB86空间建置 磨课师摄影棚。
三、 盘点本院教与学表现
四、 教与学优势
(一)教师运用科技创新教育，每师进行翻转教室，择优1～2门制成磨课师课程，已具成效并获教育 部经费补助。
(二)持续推动业界教师协同教学及业师讲座，强化学生实务知能。
(三)推动3+1、7+1或暑期弹性校(海)外实习，缩短学用落差。
(四)将跨领域学程列为必要毕业机制，强化学生跨域整合知能。
(五)设置毕业门槛，设计辅导配套；证照导向教学，提升学生就业能力。
六年期(106-111学年)磨课师计画
| 学年 | 课程名称 | |
| 人社院(6门) | 语发中心(6门) | |
| 111 |
儿童教学实践(外文) Teaching Children Practicum |
越南语文与文化 (二) |
| 110 |
幼儿发展与保育(幼教) Young Children Development |
越南语文与文化 (一) |
| 109 |
老人社会工作(社工) Social Work for the Aged |
印尼语文与文化 (二) |
| 108 |
儿童美语教学理论与教材设计(外文) Teaching Theories and Material Design in Children English |
印尼语文与文化 (一) |
| 107 |
儿童美语绘本教学(幼教) Teaching Children English through Picture Books |
国际公民与英文素养-进阶课程 |
| 106 |
长期照顾社会工作(社工) Long-term care Social Work |
国际公民与英文素养-中阶课程 |
获奖的磨课师课程
(一)语发中心林孟炜老师106年度数码学习课程「英语听讲(二): 中级初阶班」获教育部认证通过。
(二)语发中心英语文磨课师(MOOCs)课程-论有效的沟通技巧，获颁「2017学习科技金质奖」。
(三)语发中心英语文磨课师(MOOCs)课程-国际移动力培养计画-英语文磨课师课程，获颁「2015学习科技金质奖」。
