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研究領域
外文系運用師生外語優勢積極參與「亞大318」國際化計畫；運用數位科技提升學習成效，並積極鼓勵教師發表國際期刊論文；深耕國際生招生，特別是碩士班雙聯學位
社工系善用「亞大318」國際化計畫，強化師生國際移動力，鼓勵師生參與國際學術研討會、國際志工、海外研習與實習等活動，促進師生學術國際化、志工服務國際化、教學國際化。自110學年起增加全英語授課(EMI)課程，強化國際招生
幼教系推動教師發表國際期刊、參與國際研討會；逐年增加全英語授課(EMI)、數位化課程，以提升學系國際化及境外生招生；輔導學生積極參加「亞大318」國際化計畫，規劃移地教學研究，促進師生國際移動力
壹、科技部研究計畫
一、教師獲科技部研究計畫
| 學系 | 年度 | 計畫主持人 | 科技部教師研究計畫名稱 | 備註 |
| 外文系 | 110 | 賈元鵬 | 日本類型電影中的危機與意涵 | |
| 110 | 陳謝鈞 | 「基於體驗學習之互動式翻轉學習模式對專業英語、情緒經驗、與學習歷程之影響：同儕互評模式 vs. 同儕協作模式」 | ||
| 109-112 (3年期) |
吳文琪 | 「擁有具身辨識評量功能之AI教育機器人應用於數位實境劇場之英文學習模式探究」 | ||
| 108 | 吳文琪 | 應用翻轉學習 3.0-PBL學習法與翻轉學習 3.0-跨文化溝通學習法以提升專業英文與跨文化習得之學習成效探究：藉由台美學生合作開發在地文化VR專案教材 | ||
| 108 | 簡政珍 | 洛夫作品中似有似無的技巧的詩美學（II） | ||
| 108 | 賈元鵬 | 川島雄三電影作品中的性/別與再現 | ||
| 108 | 陳淑娟 | 「她者」的轉化:繪本與圖文回憶錄的視覺系移民女性敘事與身份認同 | ||
| 幼教系 | 110 | 羅育齡 | 發展兒童對繪本故事理解與重述的評分標準 | |
| 110 | 陳麗媜 | 鬆散素材遊戲理論在小班幼兒視覺藝術美感教育之應用 | ||
|
109-110 (2年期) |
鄭雅丰 | 兒童比喻語言理解發展追蹤研究：隱喻與成語的理解表現及其影響因素 |
二、科技部大專生研究計畫
| 學系 | 年度 | 學生 | 科技部大專生研究計畫名稱 | 指導教授 |
| 外文系 | 110 | 江御瑄 | 論阿嘉莎‧克莉絲蒂小說的大逆轉結局 | 陳英輝 |
| 110 | 王瓊慧 | 神靈死亡和自然園藝—比較Emily Dickinson與Louise Gluck的詩中意象 | 陳淑娟 | |
| 110 | 楊舒媛 | 「機器人融入國小英語教育戲劇以強化學生之學習成效、動機和專注力」 | 吳文琪 | |
| 110 | 潘怡霆 | 「凱比同學英語學習AI機器人」教育遊戲陪伴及學習成效之研究 | 劉秀瑩 | |
| 109 | 陳顗丞 | 杜那·邦恩斯《Nigtwood》小說中女同志之性別呈現 | 房智慧 | |
| 社工系 | 110 | 劉怡緯 | 祖孫代間溝通與理解：以長輩圖之形式與內容為例 | 陳貽照 |
| 110 | 劉芷妘 | 想愛又不敢愛-目睹家暴經驗對於成年期建立親密關係之影響 | 南玉芬 | |
| 110 | 張嘉欣 | 大專生參與洄游社區紮根計畫之服務學習成效探討：以彰化縣家庭暴力防治宣導方案為例 | 陳美智 | |
| 110 | 徐曉芬 | 從優勢觀點探討東南亞失婚新住民的創業歷程 | 蕭至邦 | |
| 110 | 林欣儒 | 大專課輔志工的陪伴對受輔國中青少年的影響 | 洪千惠 | |
| 110 | 歐陽淑君 | 從社會資本觀點分析社區家庭暴力防治培力之研究：以和美鎮面前社區辦理彰化縣政府「大專生洄游紮根社區計畫」為例 | 陳秀靜 | |
| 110 | 蘇品妍 | 後新冠肺炎時期之農村社區的地方創生與青年返鄉的契機之研究 | 林哲瑩 | |
| 110 | 郭子正 | 網路酸言酸語啟動機制：po文內容、輿情風向與回應者之人格特質 | 陳貽照 | |
| 110 | 陳星羽 | 初探台灣青銀共居的發展與問題 | 李美玲 | |
| 110 | 高山青 | 犬貓陪伴的日常： 獨居老人與寵物相處時間、互動樣態與情感連結之研究 | 謝玉玲 | |
| 109 | 張瑞銘 | 大學生對同志出櫃的認知及態度 以中部某大學為例 | 洪千惠 | |
| 109 | 葉倢听 | 職涯發展的實與虛？海外志工服務經驗對青年的生涯路徑影響 | 謝玉玲 | |
| 109 | 陳冠蓉 | 在同婚合法的抗爭中男同志出櫃歷程研究 | 陳貽照 | |
| 109 | 饒庭禎 | 大學生志願參與推動新住民學習華語文以實踐大學社會責任之研究 | 林哲瑩 | |
| 幼教系 | 110 | 金迎 | 從繪本圖像風格探究幼兒閱讀理解素養 | 羅育齡 |
| 110 | 谷奕潔 | 探討藝術文化資源應用於幼兒園美感教育之創新性-以亞大現代美術館為例 | 陳麗媜 | |
| 110 | 林孟諠 | Kebbi機器人培訓幼兒親師三明治對話數據庫發展及其效益評估 | 何祖華 | |
| 110 | 楊喜媚 | 幼兒死亡概念繪本閱讀之探究-以PISA閱讀歷程為例 | 林妮燕 | |
| 109 | 蔡旻佑 | 故事繪本中死亡概念的內容呈現之研究 | 林妮燕 | |
| 109 | 郭巧佳 | 提問鷹架策略對幼兒自主探索訊息類文本的影響：以方案課程為例 | 黃秋華 |
貳、教學實踐研究計畫
| 學系 | 年度 | 計畫主持人 | 教學實踐研究計畫名稱 | 配合課程 | SDGs |
| 外文系 | 110 | 吳文琪 | 利用BookRoll 線上註記學習系統增進學術英文閱讀理解力及老師教學質量：以外文系研究生為例之行動研究 | 英語文教材教法專題 | 目標4 |
| 109 | 吳文琪 | 商用英文“活起來”－科技導入PBL問題導向結合翻轉學習教學方法以精進外文系學生專業英文程度並提升問題解決與批判性思維能力 | 商用英語會話與寫作 | 目標4 | |
| 109 | 莊坤良 | 文學教學：從文本到文創的「產出」實踐 | 視覺文化與行銷 | 目標4 | |
| 社工系 | 109 | 陳美智 | 反思寫作融入身心障礙服務學習與障礙體驗之研究 | 身心障礙社會工作 | 目標4 |
| 109 | 南玉芬 | 社會團體工作系統體驗教學模式之研究 | 社會團體工作 | 目標4 | |
| 109 | 廖淑娟 | 永續發展的社區工作教學實踐研究 | 社區工作實務 | 目標4 | |
| 109 | 林哲瑩 | 客觀結構式臨床測驗應用於醫務社會工作課程之成果評估研究 | 醫務社會工作 | 目標4 | |
| 幼教系 | 110 | 卓美秀 | 後疫情新教育：創新互動式遠距教學法運用於師資生的職場實踐 | 幼兒園教保實習 | 目標4 |
| 110 | 陳麗媜 | 提升師資生幼兒文學教育素養之教學實踐研究 | 幼兒文學 | 目標4 |
