亞洲大學（Asia University, Taiwan）106學年度優良班級導師名單出爐了！校級優良班級導師有財法系宋名晰、社工系陳美智、視光系陳經中、護理系喬佳宜、幼教系何祖華等5位老師，其中，宋名晰老師有3年獲選校級優良班級導師，被列為典範班級導師；他們受訪強調，導師的角色多元，跟同學的相處時，要建立亦師亦友的師生關係，彼此尊重互信、適時介入輔導，相信每位導師只要真誠對待，也必有喜悅及回饋，大致來說「只要有心，人人都可以是班級優良導師！」

此外，院級優良班級導師，包括心理系郭俊顯、資傳系陸清達、保健系韓建國、生科系姚雅莉 、外文系李舒萍、 時尚系林卿慧、財金系林盈利、 經管系凃宥德、視傳系侯曉蓓、商設系陳齊川、資工系關國裕、生醫系蘇文郁、會資系黃美華、數媒系張庭彰、商應系陳柏淩、 職治系高穎家、健管系張李淑女等17位老師。

談到班級經營理念，已有3年榮獲優良班級導師的財法系宋名晰表示，他是以公務員服務經驗來服務所有的同學，以朋友的角度跟同學交往。護理系喬佳宜老師認為班級經營是門藝術，師生可藉由班級經營共同營造和諧的班級氛圍，增強對班級、系所的認同感、凝聚力，進而提升學習效能。視光系陳經中老師也說，他會先瞭解每位孩子的家庭與個性，再給予個別輔導與支持，也讓孩子們對導師產生信任，遇到問題時，能諮詢並尋求到解決管道，建立亦師亦友的師生關係，取得信任，進而增加孩子們對班級的認同感與凝聚力。

社工系陳美智老師指出，她與學生情感與信任關係都是長期經營，也崇尚亦師亦友的師生關係，設身處地為學生著想，提供各種課程學習、工讀與就業資訊與機會，且透過班級的個別晤談、小組晤談、班級臉書社群、Messenger等方式來關心同學，鼓勵同學參與班際、系隊競賽，為班級凝聚力加溫。「用心、關心、同理心」是幼教系何祖華老師經營班級的理念，平時關心同學生活與學習、社團與打工概況、或興趣及流行話題；也讓學生知道若有需要協助、有問題想討論、或想聊天時，老師都在；同時給學生自由發展與成長的空間，也經常在群組中對班級整體與個人的優秀表現給予讚美及肯定；每學期舉辦班級歡樂聚會，增進師生情誼，凝聚班級友情與向心力。

輔導過程中，有無印象深刻的導生互動經驗？宋名晰老師說，去年7月中有位成績優異的學生告知因為疏忽，缺少一門必修學分，無法畢業。眼看8月1日就是這位學生考取的國立大學研究所報到日期，畢業證書必須在該日前拿到，這位學生只得泣求協助；他帶著學生向教務處求助，經蔡進發校長、陳大正副校長等人協助，參加暑修專班補修學分，趕在8月1日前取得畢業證書，順利就讀研究所，也讓這位同學離開亞大前，深刻體會到亞大師長對同學的用心。

陳美智老師說，班上一位重度聽障同學，雖聽力損傷，但個性開朗，樂於參加班上團體活動或系上排球等球隊活動。由於人際關係不錯，加上班上同儕支持，對其課業學習與同儕互動很有幫助。陳經中老師表示，擔任大三導師，曾安排學生到彰化特教學校為特殊的孩童們進行視力保健衛教，特別要求他們要將所學回饋給這些慢飛天使，同學們的表現令人激賞，連彰化特教學校的校長都很感動。

「印象最深刻的就是陪伴幾位學生面臨人生抉擇，有些學生留下來繼續攻讀護理系，也有學生選擇離開，轉念職治、財經、甚至一圓明星夢。」喬佳宜老師強調，唸護理系需要熱忱和堅毅的耐力，才能快樂地走下去，如果只是勉強自己留在這個行業，接下來的學習甚至工作只會讓自己更痛苦，不如早點釐清自己的目標，瀟灑轉身。何祖華老師指出，有位同學遇到感情糾紛來尋求協助，她除了盡力給予同學建議與支持，也和學生一起諮詢教官的專業意見，協助學生採取適當安全的策略，小心處理分手問題。

至於班級導師帶班秘訣，宋名晰老師謙虛地指出，就如同電影食神所說：「只要有心，人人都可以是食神」。經此類推：「只要有心，人人都可以是班級優良導師！」。陳美智老師表示，在社工系擔任導師，排課時，會盡量讓學生優先選擇導師任教的課程，讓學生每年會有一門課能上到導師班的課程。因為每周見面，不僅瞭解學習狀況，也容易掌握學生的生活近況。

「面對孩子，先別讓主觀介入吧！」陳經中老師說，每位學生都是獨立個體，少數學生因為家庭或自身的因素，有時在行為表現上難免偏差或學習不理想，但深究原因，是學生所遭遇的情況是需要改變學習或需要其它的協助介入。何祖華老師會與幼教系其他老師討論，瞭解班級學生在其他課堂課的學習概況，且關注班級中感情較好的小團體，運用小團體同儕的力量，間接關心較少與老師聯繫的同學。

喬佳宜老師表示，適時「傾聽」、陪伴學生真的很需要，建立開放的溝通管道，讓同學在沒有壓力的情況下可以抒發他們的情緒，不論是好消息或壞情緒，讓同學知道他們並不孤單。還要信任同學自律與自我管理的能力，尊重每位學生都是成熟個體及獨特性，學習對自己及自己擔負的角色負責。