結合T. Robot不插電運算思維機器人桌遊，展開為期10週科技導入雙語課程，小朋友英語口說進步神速

圖為亞大外文系團隊，到光正國小學教導小朋友繪製英文校園地圖，並規劃機器人行徑路線

亞洲大學外文系，積極推動偏鄉科技結合雙語教學服務，由特聘教授吳文琪帶領外文系8名本國與外籍生團隊，到霧峰區光正國小，展開為期10週、每週90分鐘的科技導入雙語課程。光正國小校長阮志偉表示，成果顯示小朋友的英文口說能力進步神速，很感謝亞大外文師生團隊的付出。

亞大外文系主任陳淑娟指出，因應我國推動2030雙語政策、及聯合國SDGs永續發展目標，外文系同學透過教學現場的實踐，應用所學幫助小朋友，也能增進自己的就業競爭力，並藉由本次合作為台灣偏鄉小學盡一份力。

吳老師說，已是第2學期到光正國小推動雙語課程，第1學期是鎖定第2到4年級，做短期、較廣泛的教學；這學期針對4年級29名小學生，目的是希望他們能夠銜接國家的雙語政策，且課程長達10週，每週2堂課完整教學。

圖為亞大外文系團隊，在光正國小雙語成果發表會，與小朋友們開心合影。

吳老師表示，因光正國小較偏鄉，4年級同學多數只能說簡單英文單字，無法說出完整句子，班級內也有一些較內向、還有1位擁有閱讀障礙的小朋友。因而以「School map校園地圖｣為教學主軸，再結合T.Robot不插電運算思維機器人桌遊，讓小朋友能不畏懼英文，從一開始無法用英文分辨地圖上的左邊、右邊，到後來能夠將校園地點、寶物及障礙等基礎英文單字分類，再透過使用方向指令卡牌，創造獨一無二的School map校園地圖及路線。最後在成果展上，各小組成員能以全英文，完整表達發表成果，是教學的最大回饋。

吳老師指出，讓學生製作School map，目的是讓他們了解，可以善用周邊的事物學習英文；表現優異的學生，也可以發揮長處去協助其他同學，由於施行成效良好，下學期還會再到光正國小推動雙語課程，並繼續使用桌遊機器人教學，會更專注在學生的獨立創作上。

光正國小校長阮志偉說，感謝亞大外文師生團隊的付出，小朋友藉由與機器人的互動，縮短與英語的距離，在英文口說能力方面也進步神速，感到很欣慰。