培育同學成為偏鄉孩子的「語言學伴」，認知SDGs對社會、教育的重要性

圖為為亞大「永續人師培訓工作坊」，參與同學製作議題心智圖。

亞洲大學致力履行大學社會責任，獲教育部補助，執行112至113年度USR第三期「偏鄉AI雙語學伴培育計畫」，由計畫主持人幼教系羅育齡、卓美秀老師辦理「永續人師培訓工作坊」，邀請台中科技大學通識中心何昕家老師進行專題演講與實作工作坊，讓參與計畫的同學深入了解要成為偏鄉學生「語言學伴」，必須認知聯合國永續發展目標SDGs對社會、教育的重要性。

羅育齡老師表示，這項計畫的重點，就是培育亞大同學成為語言學伴，陪伴偏鄉國中生、社區國高中生學習第二外語（英語、德語、法語）。活動中，何老師引導進行反思、關注現今科技進步，應注意的永續發展相關議題，大量運用心智圖、蜂巢結構圖帶領同學逐步解析歸納SDGs指標，呼籲大家重視大環境。

卓美秀老師指出，看到同學在工作坊中一起參與製作心智圖，熱烈討論並分享自身經驗，能夠感受到同學的用心參與，更加深入研究永續發展議題。

參與的大三陳同學說，原本以為的教育工作坊是單純的聽講，沒想到何昕家老師運用了多種不同的教學方法，透過互動式學習深入探討SDG的議題，能夠更加理解SDGs的17個目標，並將理論轉化為實際的實踐。

大四張同學說，原來從現代科技的發展到國際實踐，幾乎都涵蓋了SDGs，透過工作坊真正認識到SDGs的重要性，SDGs不僅是抽象的理念，更是與每個人生活緊密相連，是需要更多人參與和關注。

圖為亞大「永續人師培訓工作坊」，參與師生合影。