教學創新
一、 運用科技創新教學
本院強調師生互動與自主學習，利用科技創新教學，推動翻轉教室及磨課師課程，並自105學年度起率先實施「程式語言應用」院必修課程，培養社會未來等待的人才。本院各系將朝下列方向積極創新教學：
(一)外文系自106學年入學新生起，將跨域學程列位畢業要件，持續鼓勵教師申請勞動部就業學程，結合學系實務型課程，提升學生微型創業(創客)能力及職場競爭力。
(二)社工系鼓勵學生發展自主學習，積極與法人機構簽訂品牌實習合約，甄選優秀學生實習，並與亞大附醫建立醫務社工實習機制。
(三)幼教系積極落實創新教學，推廣「幼兒潛能開發」、「兒童美語教學」二類跨域學程，計畫與 外文系規劃全英語授課學/碩士學程。
二、 未來學院
本院教與學面向參考21世紀學習架構 (P21 Framework for 21-Century earning)，隨著時代潮流與企業需求調整課程設計、能力指標與教學習支持系統。
本院下列方向規劃未來學院：
(一)鬆綁傳統的課程/學分思維與機制，規劃微學分學程、第三學期學程、深碗學程、自學課程及微型創業(創客)學程，落實差異化、多元化及「做中學」等課程目標。
(二)結合社區特色與資源，延伸學習場域，互惠共榮創造無邊界學習理想。
(三)持續運用科技創新教學，強化數位教材與學模式，創造無紙化教室，3年內達成50%網路教與學目標。
(四)推動異類結合學程，強化學生跨域整合知能。
(五)全面推動任務/計畫導向(task/project-based)評量模式 ，提升學生解決問題的能力與就業力。
(六)配合本院磨課師課程的發展，滿足教師拍攝課程的需求，將利用資訊大樓地下室HB86空間建置 磨課師攝影棚。
三、 盤點本院教與學表現
四、 教與學優勢
(一)教師運用科技創新教育，每師進行翻轉教室，擇優1～2門製成磨課師課程，已具成效並獲教育 部經費補助。
(二)持續推動業界教師協同教學及業師講座，強化學生實務知能。
(三)推動3+1、7+1或暑期彈性校(海)外實習，縮短學用落差。
(四)將跨領域學程列為必要畢業機制，強化學生跨域整合知能。
(五)設置畢業門檻，設計輔導配套；證照導向教學，提升學生就業能力。
六年期(106-111學年)磨課師計畫
| 學年 | 課程名稱 | |
| 人社院(6門) | 語發中心(6門) | |
| 111 |
兒童教學實踐(外文) Teaching Children Practicum |
越南語文與文化 (二) |
| 110 |
幼兒發展與保育(幼教) Young Children Development |
越南語文與文化 (一) |
| 109 |
老人社會工作(社工) Social Work for the Aged |
印尼語文與文化 (二) |
| 108 |
兒童美語教學理論與教材設計(外文) Teaching Theories and Material Design in Children English |
印尼語文與文化 (一) |
| 107 |
兒童美語繪本教學(幼教) Teaching Children English through Picture Books |
國際公民與英文素養-進階課程 |
| 106 |
長期照顧社會工作(社工) Long-term care Social Work |
國際公民與英文素養-中階課程 |
獲獎的磨課師課程
(一)語發中心林孟煒老師106年度數位學習課程「英語聽講(二): 中級初階班」獲教育部認證通過。
(二)語發中心英語文磨課師(MOOCs)課程-論有效的溝通技巧，獲頒「2017學習科技金質獎」。
(三)語發中心英語文磨課師(MOOCs)課程-國際移動力培養計畫-英語文磨課師課程，獲頒「2015學習科技金質獎」。
